En esta webquest se persigue el objetivo de que los alumnos analicen algunas de las leyendas escritas por Bécquer que mejor representan las características del Romanticismo.
lunes, 30 de abril de 2012
LOS INVENTOS
Con esta webquest se pretende que al alumno adquiera conocimientos sobre los inventos y descubrimientos a lo largo de la historia de la humanidad, comprendiendo su influencia en las sociedades de las distintas épocas. A la vez, que acrecente sus habilidades en el uso de las tics como nuevas herramientas educativas y del conocimiento. Y por último, que refuerze los objetivos y las competencias del proyecto curricular.
Con esta webquest se pretende que al alumno adquiera conocimientos sobre los inventos y descubrimientos a lo largo de la historia de la humanidad, comprendiendo su influencia en las sociedades de las distintas épocas. A la vez, que acrecente sus habilidades en el uso de las tics como nuevas herramientas educativas y del conocimiento. Y por último, que refuerze los objetivos y las competencias del proyecto curricular.
LA MANZANA Y LA LUNA
Esta Webquest va dirigida a los alumnos de 4º de La ESO. Durante la realización de la misma podrán conocer un poco del trabajo de Isaac Newton, uno de los físicos más importantes, fundador de la mecánica y la óptica y a menudo calificado como el científico más grande de todos los tiempos. Al término de este trabajo también habrán comprendido que la gravedad en otros planetas o satélites, así como el peso de los objetos, varía si la masa y el radio de los planetas o satélites son diferentes a los de la Tierra, y que gracias a la ley de la gravitación universal hoy en día son posibles los viajes espaciales y la utilización de satélites. Además habrán conocido algo más nuestro Sistema Solar.
Esta Webquest va dirigida a los alumnos de 4º de La ESO. Durante la realización de la misma podrán conocer un poco del trabajo de Isaac Newton, uno de los físicos más importantes, fundador de la mecánica y la óptica y a menudo calificado como el científico más grande de todos los tiempos. Al término de este trabajo también habrán comprendido que la gravedad en otros planetas o satélites, así como el peso de los objetos, varía si la masa y el radio de los planetas o satélites son diferentes a los de la Tierra, y que gracias a la ley de la gravitación universal hoy en día son posibles los viajes espaciales y la utilización de satélites. Además habrán conocido algo más nuestro Sistema Solar.
EL CICLO DEL AGUA
Mini-Webquest sobre el ciclo del agua para niños de segundo ciclo de Educación Primaria.
Mini-Webquest sobre el ciclo del agua para niños de segundo ciclo de Educación Primaria.
RECORRIENDO CASTILLA CON DON QUIJOTE
El tema principal de esta actividad es el descubrimiento de los Campos de Castilla y ciudades a través de la conocida historia de Don Quijote
El tema principal de esta actividad es el descubrimiento de los Campos de Castilla y ciudades a través de la conocida historia de Don Quijote
LA ESPECTACULAR VIDA DE LOS VOLCANES
En esta actividad tratamos de estudiar a fondo los volcanes, las causas de su origen, sus consecuencias sobre el movimiento de las placas tectónicas y la composición de los materiales de los que están formados. También se requiere que el alumno estudie el caso de un volcán concreto.
En esta actividad tratamos de estudiar a fondo los volcanes, las causas de su origen, sus consecuencias sobre el movimiento de las placas tectónicas y la composición de los materiales de los que están formados. También se requiere que el alumno estudie el caso de un volcán concreto.
domingo, 29 de abril de 2012
VERBO HAVE GOT
Aquí tenemos algunos enlaces para repasar el verbo HAVE GOT (tener), que como todos ya sabemos es un verbo IRREGULAR, y hay que estudiarlo por separado :
DISCRIMINACIÓN Z F
Otro par de fonemas en los que he encontrado dificultades de discriminación han sido /f/ y /z/.
Un niño que tengo en un centro, y al que le faltan los incisivos por una caída, coloca la lengua entre los dientes y su /f/ se convierte en /z/. Aunque esta sea una dificultad articulatoria y no tenga por qué influir en su discriminación fonológica, lo hacía en cierta medida.
Para él creé el material que aquí os dejo y que espero que os sea útil:
miércoles, 25 de abril de 2012
SOY UN GLÓBULO ROJO
La actividad presentada ha sido diseñada pensando en niños del 3º ciclo de primaria. Para los cursos de 5º y 6º. Corresponde al area de Conocimiento del Medio.
La actividad presentada ha sido diseñada pensando en niños del 3º ciclo de primaria. Para los cursos de 5º y 6º. Corresponde al area de Conocimiento del Medio.
WEBQUEST CONOCIMIENTO DEL MEDIO
En esta Webquest trataremo información referente al Conocimiento del Medio, sobre todo Historia.
MUÉVETE
Esta webquest está diseñada para alumnos de 5 años aunque en el 1º ciclo también se puede utilizar. Es una webquest que nos ayudará a conecer nuestro cuerpo de una manera muy divertida.
Esta webquest está diseñada para alumnos de 5 años aunque en el 1º ciclo también se puede utilizar. Es una webquest que nos ayudará a conecer nuestro cuerpo de una manera muy divertida.
martes, 24 de abril de 2012
LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Material colaborativo perteneciente a los Espacios de Trabajo Regionales de Infantil en el que se analiza los distintos métodos de trabajar la lectoescritura.
Material colaborativo perteneciente a los Espacios de Trabajo Regionales de Infantil en el que se analiza los distintos métodos de trabajar la lectoescritura.
lunes, 23 de abril de 2012
EL DECÍMETRO Y EL CENTÍMETRO
Ayuda al caballito a cruzar el mar de medusas averiguando las equivalencias entre decímetros y centímetros.
Ayuda al caballito a cruzar el mar de medusas averiguando las equivalencias entre decímetros y centímetros.
*Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales.
*¿Conoces bien los infinitivos? Juega y lo comprobarás
*LIM: EL VERBO. Incluye actividades sobre las terminaciones -illo, -illa, que nos servirán de repaso. Además trata las frases hechas.
PINCHA AQUÍ
*Verbos y acciones. Para referirnos a las acciones realizadas por alguien o algo empleamos los verbos. Clic en "Verbos y acciones" en la parte de arriba de la columna de la izquierda. Cuando hayas trabajado esa parte, ve abriendo cada una de las siguientes actividades:
*Muévelo.
*Levántate ya.
*Consomé de verbos.
*De adjetivo a verbo.
*Verbos y acciones. Para referirnos a las acciones realizadas por alguien o algo empleamos los verbos. Clic en "Verbos y acciones" en la parte de arriba de la columna de la izquierda. Cuando hayas trabajado esa parte, ve abriendo cada una de las siguientes actividades:*Muévelo.
*Levántate ya.
*Consomé de verbos.
*De adjetivo a verbo.
RESUELVE PROBLEMAS
Sabemos que es muy importante comprender el enunciado de un problema para saber qué podemos averiguar con los datos que tenemos. Y también para encontrar el resultado. Así que...¡muy atentos!...leed despacio el siguiente problema y contestad a las preguntas.
Sabemos que es muy importante comprender el enunciado de un problema para saber qué podemos averiguar con los datos que tenemos. Y también para encontrar el resultado. Así que...¡muy atentos!...leed despacio el siguiente problema y contestad a las preguntas.
LA NOTICIA
RECUERDA
1. Lee la noticia y relaciona cada parte con su nombre.
2. Información de la noticia. Intenta buscar la información que necesitas en la noticia del periódico.
3. Lee con mucha atención la noticia y después contesta a las preguntas.
4. Producción de una noticia. Convierte noticias de televisión en noticias de prensa escrita. escoge la sección que quieras: deportes, sociedad, culura o actualidad. ¡A redactar!
CUENTOS INTERACTIVOS
Recopilación de cuentos interactivos divididos en dos grupos: “Iván y Navi” (para los pequeños de 3 a 6 años) y “EL MUNDO AL REVÉS" (versiones de cuentos tradicionales) (de 6 a 8 años). De la mano de divertidos personajes, el niño o niña se adentra en la historia en la que tendrá que intervernir para seguir hasta su final. Aunque la edad recomendada sea la indicada anteriormente, merece la pena meterse a todos independientemente de la edad.
Interesante iniciativa enmarcada dentro del Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio del Gobierno de España.
Recopilación de cuentos interactivos divididos en dos grupos: “Iván y Navi” (para los pequeños de 3 a 6 años) y “EL MUNDO AL REVÉS" (versiones de cuentos tradicionales) (de 6 a 8 años). De la mano de divertidos personajes, el niño o niña se adentra en la historia en la que tendrá que intervernir para seguir hasta su final. Aunque la edad recomendada sea la indicada anteriormente, merece la pena meterse a todos independientemente de la edad.Interesante iniciativa enmarcada dentro del Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio del Gobierno de España.
EL CUENTACUENTOS
*Imagina un mundo donde todos los seres son niños: seres de todas las edades se convierten en diablillos sedientos de leer cuentos, fábulas, adivinanzas... Ven, conoce ese mundo de...Érase una vez. Clic en "El Cuentacuentos".
.png)
*Imagina un mundo donde todos los seres son niños: seres de todas las edades se convierten en diablillos sedientos de leer cuentos, fábulas, adivinanzas... Ven, conoce ese mundo de...Érase una vez. Clic en "El Cuentacuentos".
CUENTILANDIA
En Cuentilandia encontrarás cuentos, canciones, poesías, fábulas y adivinanzas infantiles. Pincha en la imagen y, seguro que leyéndolas, pasarás un buen rato.
En Cuentilandia encontrarás cuentos, canciones, poesías, fábulas y adivinanzas infantiles. Pincha en la imagen y, seguro que leyéndolas, pasarás un buen rato.
El mundo de los cuentos es mágico. En él, los niños y niñas pueden vivir grandes aventuras, se pueden transportar a una dimensión imaginaria y vivir grandes experiencias y hazañas desarrollando a su vez las habilidades comunicativas.
El Mundo Magico de Cuentilandia es un espacio de integración entre niños y niñas, padres de familia y escuela que permite despertar en los estudiantes el gusto por la lectura desde tempranas edades y brindar a los padres la oportunidad de compartir tiempo con sus hijos mediante la lectura de cuentos en casa, buscando afianzar los lazos de afecto y comunicación familiar.
DIA DEL LIBRO
Desde 1.995, el 23 de abril más de 80 países celebran el "Día Mundial del Libro y los derechos de autor".¿Por qué este día? Porque el 23 de abril de 1.616 fallecían tres escritores: Cervantes, Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO, a propuesta, entre otros de la Generalitat de Catalunya y de la Federación de Gremios de Editores de España, para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.
Pues claro que sí: al leer se ejercita la mente y se adquieren conocimientos, y al andar por la vida, se conocen lugares y culturas, se aprende, se analiza, se reflexiona... ¡Qué razón tenía Cervantes!
Pues claro que sí: al leer se ejercita la mente y se adquieren conocimientos, y al andar por la vida, se conocen lugares y culturas, se aprende, se analiza, se reflexiona... ¡Qué razón tenía Cervantes!
MEDIDAS DE LONGITUD
*Medidas de longitud. Transformaciones. Coloca cada medida de longitud donde corresponda. (Hay que prestar mucha atención).
MEDIDAS DE LONGITUD. CÁLCULO DE DISTANCIAS
*Medidas de longitud. Cálculo de distancias. Calcula la distancia de cada recorrido.
*Medidas de longitud. Transformaciones. Coloca cada medida de longitud donde corresponda. (Hay que prestar mucha atención).MEDIDAS DE LONGITUD. CÁLCULO DE DISTANCIAS
domingo, 22 de abril de 2012
No importa la edad del alumno, siempre se sentirá reconocido y admirado el día de su cumpleaños.
No dejemos de lado este gran evento en clase. Podemos sacarle muchísimo partido:
Números ordinales y fechas: When’s your birthday? My birthday is on…
Números cardinales: How many days are left for your birthday?
Posesivos: How many days are left fot Susan’s birthday?
Días de la semana, meses: My birthday is on Tuesday/ My birthday is in March
Vocabulario: cake, candles, presents (book, crayons, toys, games, bike…), ribbon, wrapping paper…
Y como no, la canción más cantada en el mundo entero:
Si dispones de hueco y espacio en tu English Calendar, estas son algunas ideas:
No dejemos de lado este gran evento en clase. Podemos sacarle muchísimo partido:
Números ordinales y fechas: When’s your birthday? My birthday is on…
Números cardinales: How many days are left for your birthday?
Posesivos: How many days are left fot Susan’s birthday?
Días de la semana, meses: My birthday is on Tuesday/ My birthday is in March
Vocabulario: cake, candles, presents (book, crayons, toys, games, bike…), ribbon, wrapping paper…
Y como no, la canción más cantada en el mundo entero:
Si dispones de hueco y espacio en tu English Calendar, estas son algunas ideas:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)