Estos materiales podrían utilizarse como continuación al "Programa de Habilidades Metafonológicas", pues sustituye muchos de los dibujos por palabras y letras, lo que exige cierto conocimiento lecto escritor. Dicho material no es un método de enseñanza, sino un instrumento de apoyo y ambos niveles están compuestos por cuatro grandes grupos de actividades encaminadas al desarrollo de los siguientes aspectos:


- Habilidades perceptivo-visuales.



- Habilidades fonológicas.



- Habilidades morfosintácticas.



- Habilidades semánticas.



Son materiales indicados para los primeros cursos de educación primaria, para los últimos niveles de educación infantil, niños con necesidades educativas especiales y niños con retraso lector o dislexia.