El Centro Virtual Cervantes, dentro de su aula de lengua, te ofrece esta página con crucigramas, adivinanzas, juegos de lógica, rompecabezas, sopas de letras y mucho más. Los juegos están clasificados por niveles.
jueves, 22 de diciembre de 2011
RAYUELA
PASATIEMPOS DE RAYUELA
El Centro Virtual Cervantes, dentro de su aula de lengua, te ofrece esta página con crucigramas, adivinanzas, juegos de lógica, rompecabezas, sopas de letras y mucho más. Los juegos están clasificados por niveles.
El Centro Virtual Cervantes, dentro de su aula de lengua, te ofrece esta página con crucigramas, adivinanzas, juegos de lógica, rompecabezas, sopas de letras y mucho más. Los juegos están clasificados por niveles.
FELIZ NAVIDAD
FELIZ NAVIDAD
Pinchad en la imagen. Después, clic en el sello para abrir la postal y seguid las instrucciones. Están en inglés, pero os digo qué tenéis que hacer: primero pinchad en la bola de nieve grande. Después arrastrad la mediana y la colocáis sobre ella, y por último hacéis lo mismo con la más pequeña para formar el muñeco de nieve. A continuación, cuando salga arriba la instrucción, pinchad en el muñeco de nieve y...¡veréis qué bonito!...
Pinchad en la imagen. Después, clic en el sello para abrir la postal y seguid las instrucciones. Están en inglés, pero os digo qué tenéis que hacer: primero pinchad en la bola de nieve grande. Después arrastrad la mediana y la colocáis sobre ella, y por último hacéis lo mismo con la más pequeña para formar el muñeco de nieve. A continuación, cuando salga arriba la instrucción, pinchad en el muñeco de nieve y...¡veréis qué bonito!...
LIBROS DEL RINCÓN
Buscando lecturas para estas vacaciones, he encontrado un estupendo rincón con un montón de libros que podéis leer on line. Entre otros títulos, están los siguientes:
*Momo.
*El Pizarrón Encantado.
*El lenguaje de los pájaros.
*Mi amigo el pintor.
*Negrita.
*Pateando Lunas.
*El Manchas.
*Konrad o el niño que salió de una lata de conservas.
*Rosalinde tiene ideas en la cabeza.
*¡Julieta, estate quieta!
*Cuentos para jugar: cada cuento tiene tres finales a escoger. El/La lector/a lee, mira, piensa y ... si no encuentra un final a su gusto, puede inventarlo, escribirlo o dibujarlo por sí mismo.
PINCHA AQUI
*Momo.
*El Pizarrón Encantado.
*El lenguaje de los pájaros.
*Mi amigo el pintor.
*Negrita.
*Pateando Lunas.
*El Manchas.
*Konrad o el niño que salió de una lata de conservas.
*Rosalinde tiene ideas en la cabeza.
*¡Julieta, estate quieta!
*Cuentos para jugar: cada cuento tiene tres finales a escoger. El/La lector/a lee, mira, piensa y ... si no encuentra un final a su gusto, puede inventarlo, escribirlo o dibujarlo por sí mismo.
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DESCUBRIMOS FRASES MISTERIOSAS
DESCUBRIMOS FRASES MISTERIOSAS
He encontrado un recurso muy interesante para trabajar la conciencia fonológica en el ordenador y quería compartirla con vosotros y vosotras.
El material ha sido creado por Roger Rey, Fernando Romero, Alfonso García y consiste en descubrir frases escondidas escribiendo las iniciales de algunos dibujos que se muestran. Así, nuestro alumnado tiene que decir el fonema por el que comienzan diversas palabras y, posteriormente, leer la frase que se ha formado.
He encontrado un recurso muy interesante para trabajar la conciencia fonológica en el ordenador y quería compartirla con vosotros y vosotras.
El material ha sido creado por Roger Rey, Fernando Romero, Alfonso García y consiste en descubrir frases escondidas escribiendo las iniciales de algunos dibujos que se muestran. Así, nuestro alumnado tiene que decir el fonema por el que comienzan diversas palabras y, posteriormente, leer la frase que se ha formado.
miércoles, 21 de diciembre de 2011
LENGUA CASTELLANA
"Palabras para jugar, palabras para aprender, para escribir y leer, una lengua en que soñar". Con estas palabras se presenta una página en la que los más pequeños podrán divertirse mientras aprenden.
(Proyecto Internet en la escuela)
"Palabras para jugar, palabras para aprender, para escribir y leer, una lengua en que soñar". Con estas palabras se presenta una página en la que los más pequeños podrán divertirse mientras aprenden.
(Proyecto Internet en la escuela)
AYUDA A LA LECTOESCRITURA
Recurso de la Junta de Andalucía para realizar actividades de ortografía, escritura, lectura, vocabulario, etc., con diferentes niveles de dificultad.
Recurso de la Junta de Andalucía para realizar actividades de ortografía, escritura, lectura, vocabulario, etc., con diferentes niveles de dificultad.
LETRAS
(Materiales curriculares_2005. Primer Premio del Instituto de Tecnologías Educativas)
Aplicación que se compone de dos grandes bloques de actividades: Tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes. De José María Blanco, Aurora Gil y Mercedes Álvarez.
Letras
Aplicación que se compone de dos grandes bloques de actividades: Tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes. De José María Blanco, Aurora Gil y Mercedes Álvarez.
Letras
LAS VOCALES
Recurso educativo especialmente diseñado para la Etapa de Educación Infantil, donde los niños aprenderán a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades muy diversas.
Recurso educativo especialmente diseñado para la Etapa de Educación Infantil, donde los niños aprenderán a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades muy diversas.
APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
El programa está dedicado al aprendizaje y refuerzo del proceso lectoescritor, teniendo como destinatarios al alumnado escolarizado en los niveles en los que esta temática está ampliamente incluida entre sus mínimos curriculares, es decir, el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil (5años) y el Primer Ciclo de Educación Primaria. Además, por su tratamiento sistemático, está especialmente indicado para el alumnado con necesidades educativas especiales.
Autor: José Bustillo Rendón
Autor: José Bustillo Rendón
LA CUEVA DE TRAGAPALABRAS
(Materiales curriculares_2007. Segundo Premio del Instituto de Tecnologías Educativas)
Este multimedia interactivo, con juegos y fichas de trabajo, sirve de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la Educación Infantil y en primer ciclo de Educación Primaria. Además, a través de actividades adaptadas, sirve de recurso de apoyo a niños cuya lengua materna no sea la castellana. Sus autores son Irene Antuña Suárez y Diego Fernández Ochoa.
Este multimedia interactivo, con juegos y fichas de trabajo, sirve de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la Educación Infantil y en primer ciclo de Educación Primaria. Además, a través de actividades adaptadas, sirve de recurso de apoyo a niños cuya lengua materna no sea la castellana. Sus autores son Irene Antuña Suárez y Diego Fernández Ochoa.
LECTOESCRITURA ADAPTADA
(Materiales curriculares_2007. Tercer Premio del Instituto de Tecnologías Educativas. BOE de 17/12/2007. Por Orden ECI/572/2007, de 23 de febrero (BOE de 14 de marzo) se convocaron premios a materiales educativos curriculares en soporte electrónico que puedan ser utilizados y difundidos en Internet,...
3º premio: «Lectoescritura adaptada», de D. Juan García Moreno, por la creatividad puesta al servicio de la experiencia en la enseñanza de las competencias lectoras al alumnado; por el esfuerzo de accesibilidad; por la gran variedad de contenidos y actividades que se integran en torno a una materia tan esencial para los alumnos.
"Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla."
LECTOESCRITURA ADAPTADA
)
martes, 20 de diciembre de 2011
Nuevas actividades para colorear y trabajar la atención encontrando las diferencias respecto al modelo. Se incluye la lámina y la hoja de trabajo la primera para colorear y la segunda para trabajar las diferencias.
Encuentra las diferencias especial Navidad 2011
Encuentra las diferencias especial Navidad 2011
LA MAÑANA DE REYES
Nueva actividad para trabajar la esritura creativa y la composición escrita de nuestros alumnos con un sugerente tema . La mañana de reyes, con esta actividad podemos trabajar los valores que os aporta la navidad.
La mañana de reyes
La mañana de reyes
SHEPHERD'S PIE- PASTEL DE PASTOR
To serve 4 people
1 large onion, peeled and finely chopped
1 large carrot, finely chopped
115g chopped mushrooms
500g minced lamb
1 1/4 cups (300ml) strong meat stock
1 tablespoon (15ml) cornstarch (mixed with a little meat stock)
2-3 tablespoons (10-15ml) Worcestershire Sauce
1 tablespoon (15ml) crushed tomato or tomato purée
675g boiled potatoes
2 tablespoons (25g) butter
3 tablespoons (45g) hot milk
1 tablespoon (15ml) fresh, shopped tarragon (and 1 small sprig for decoration)
salt and black pepper
Help
tablespoon = cucharada
finely chopped = picada fina
minced lamb = carne de cordero picada (si es carne de buey, se convierte en cottage pie).
strong meat stock = caldo de ternera fuerte
cornstarch = harina de trigo
Bay leaf = hoja de laurel
Worcester Sauce = salsa Worcestershire
crushed tomato -= tomato triturado
tarragon = estragón
sprig = ramita
2. Add the lamb. Stir and cook until it changes colour.
3. Mix the cornstarch with a little meat stock and add to the pan.
4. Pour in the rest of the stock and bring to a slow boil while constantly stirring.
5. Add the bay leaf and Worcestershire sauce, and crushed tomato. Stir.
6. Cover the pan and simmer on a low heat for 1 hour. Stir occasionally.
7. Uncover for a while (if necessary) to allow any excess water to evaporate. Do not let it boil or stick to the bottom of the pan.
8. Pre-heat the oven to 190º C /gas 5.
9. Boil the potatoes for 2 minutes until soft and mash with butter, milk, salt and pepper.
10. Add the tarragon, salt and pepper to the meat. Stir and empty into a casserole dish ready for the oven.
11. Cover with the mashed potato and make a design on top with a fork.
12. Bake for 25 minutes until brown. Serve hot with a sprig of tarragon on top for decoration.
Help
frying pan = sartén
to fry = freír
to stir = remover
to mix = mezclar
to add = añadir
to pour = echar
to boil = hervir
to simmer = hervir a fuego lento
to cover = tapar, cubrir
to stick = pegar
to mash = hacer puré de, moler
Ingredients:
2 tablespoons (30ml) olive oil1 large onion, peeled and finely chopped
1 large carrot, finely chopped
115g chopped mushrooms
500g minced lamb
1 1/4 cups (300ml) strong meat stock
1 tablespoon (15ml) cornstarch (mixed with a little meat stock)
2-3 tablespoons (10-15ml) Worcestershire Sauce
1 tablespoon (15ml) crushed tomato or tomato purée
675g boiled potatoes
2 tablespoons (25g) butter
3 tablespoons (45g) hot milk
1 tablespoon (15ml) fresh, shopped tarragon (and 1 small sprig for decoration)
salt and black pepper
Help
tablespoon = cucharada
finely chopped = picada fina
minced lamb = carne de cordero picada (si es carne de buey, se convierte en cottage pie).
strong meat stock = caldo de ternera fuerte
cornstarch = harina de trigo
Bay leaf = hoja de laurel
Worcester Sauce = salsa Worcestershire
crushed tomato -= tomato triturado
tarragon = estragón
sprig = ramita
Instructions:
1. Heat the oil in a large frying pan and add the carrot, onion and mushrooms. Fry, stirring occasionally, until they turn golden.2. Add the lamb. Stir and cook until it changes colour.
3. Mix the cornstarch with a little meat stock and add to the pan.
4. Pour in the rest of the stock and bring to a slow boil while constantly stirring.
5. Add the bay leaf and Worcestershire sauce, and crushed tomato. Stir.
6. Cover the pan and simmer on a low heat for 1 hour. Stir occasionally.
7. Uncover for a while (if necessary) to allow any excess water to evaporate. Do not let it boil or stick to the bottom of the pan.
8. Pre-heat the oven to 190º C /gas 5.
9. Boil the potatoes for 2 minutes until soft and mash with butter, milk, salt and pepper.
10. Add the tarragon, salt and pepper to the meat. Stir and empty into a casserole dish ready for the oven.
11. Cover with the mashed potato and make a design on top with a fork.
12. Bake for 25 minutes until brown. Serve hot with a sprig of tarragon on top for decoration.
Help
frying pan = sartén
to fry = freír
to stir = remover
to mix = mezclar
to add = añadir
to pour = echar
to boil = hervir
to simmer = hervir a fuego lento
to cover = tapar, cubrir
to stick = pegar
to mash = hacer puré de, moler
La Navidad (Christmas) y las vacaciones se acercan. Vamos a aprender con el siguiente enlace muchos aspectos en inglés sobre esta festividad a través de unos vídeos y actividades sobre los vídeos.
Sobre Rudolph, Santa´s favourite reindeer, aquí tenemos este juego on-line para resolver un misterio, y es que Rudolph se ha perdido, ¿quereis ayudar a encontrarlo?
Sobre Rudolph, Santa´s favourite reindeer, aquí tenemos este juego on-line para resolver un misterio, y es que Rudolph se ha perdido, ¿quereis ayudar a encontrarlo?
Y para acabar aquí tenemos un entretenido juego on-line sobre Santa Claus en el que debemos hacer que corra y no lo paren.
lunes, 19 de diciembre de 2011
domingo, 18 de diciembre de 2011
TEMA 5.- SUMA Y RESTA DE FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR. FRACCIONES EQUIVALENTES.
Fracciones
Suma y resta de fracciones
Fracciones equivalentes
Operaciones con fracciones
Fracciones
Suma y resta de fracciones
Fracciones equivalentes
Operaciones con fracciones
Estos materiales podrían utilizarse como continuación al "Programa de Habilidades Metafonológicas", pues sustituye muchos de los dibujos por palabras y letras, lo que exige cierto conocimiento lecto escritor. Dicho material no es un método de enseñanza, sino un instrumento de apoyo y ambos niveles están compuestos por cuatro grandes grupos de actividades encaminadas al desarrollo de los siguientes aspectos:
- Habilidades perceptivo-visuales.
- Habilidades fonológicas.
- Habilidades morfosintácticas.
- Habilidades semánticas.
Son materiales indicados para los primeros cursos de educación primaria, para los últimos niveles de educación infantil, niños con necesidades educativas especiales y niños con retraso lector o dislexia.
viernes, 16 de diciembre de 2011
TARJETAS DE VOCABULARIO
Hay dos versiones de tarjetas: con la palabra escrita y sin ella.
En un principio, pueden utilizarse las tarjetas que no llevan la palabra escrita, imprimiéndolas dos veces, para trabajar la asociación de objetos iguales, a la vez que los niños aprenden vocabulario. También se puede utilizar con otros niños para trabajar memoria auditiva, en forma de memori...
Por otro lado, las tarjetas con la palabra escrita, llevan otras pequeñas tarjetitas en las que sólo pone la palabra, de forma que tengan que asociar imagen-palabra-palabra.
Artículos
Navidad
Acciones
Cocina
Colegio
Colegio artículo y palabras
Colegio palabras
Cuerpo palabras
WC
En un principio, pueden utilizarse las tarjetas que no llevan la palabra escrita, imprimiéndolas dos veces, para trabajar la asociación de objetos iguales, a la vez que los niños aprenden vocabulario. También se puede utilizar con otros niños para trabajar memoria auditiva, en forma de memori...
Por otro lado, las tarjetas con la palabra escrita, llevan otras pequeñas tarjetitas en las que sólo pone la palabra, de forma que tengan que asociar imagen-palabra-palabra.
Artículos
Navidad
Acciones
Cocina
Colegio
Colegio artículo y palabras
Colegio palabras
Cuerpo palabras
WC
CUENTOS ILUSTRADOS
Cuentos ilustrados y realizados con pictogramas de ARASAAC
* ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS
* MATU EL ELEFANTE
* PIN y GUI
* ROBI
* PAKA LA VACA
* KLAUS el Ratoncito
Matu el elefante
Pin y Güi
Alicia en el País de las Maravillas
Klaus el ratoncito
Paka la vaca
Robi
* ALICIA EN EL PAIS DE LAS MARAVILLAS
* MATU EL ELEFANTE
* PIN y GUI
* ROBI
* PAKA LA VACA
* KLAUS el Ratoncito
Matu el elefante
Pin y Güi
Alicia en el País de las Maravillas
Klaus el ratoncito
Paka la vaca
Robi
jueves, 15 de diciembre de 2011
miércoles, 14 de diciembre de 2011
TEMA 5. EL UNIVERSO. EL SISTEMA SOLAR. LA EXPLORACIÓN DEL ESPACIO.
El universo
El sistema solar
El sistema solar. La Tierra
Sistema solar. Animaciones y talleres
ÁMBAR ESTÁ SUPERFURIOSA
Título: Ámbar está superfuriosa
Autor/a:Paula Danziger
Editorial: Alfaguara
Personajes:
Ámbar, Brenda, Max, padre y madre de Ámbar.
Ámbar empieza 4º y su cuerpo està cambiando, està creciendo. Su madre se ha prometido con Max. Tiene un examen de matemàticas y no ha estudiado, piensa que a lo mejor sucede algo y no hay examen y por supuesto que pasa... el colegio està lleno de mofetas y apesta. Max recoge a Ámbar y Brenda en el colegio. Su madre le dice que en abril se casaràn, llaman al telèfono y es su padre que vuelve de Parìs y quiere que viva con èl parte del tiempo. Su madre se altera y no dejan de discutir. Ámbar le dice que ya no quiere que vivan juntos, que se conforma con que dejen de pelear. Su madre le promete hablar con su padre y hacer lo que pueda para que ella no lo pase mal. Al final comprende que las cosas no salen siempre como uno quiere.
martes, 13 de diciembre de 2011
SUEÑOS NAVIDEÑOS
Nuevos materiales para trabajar la escritura creativa. En esta ocasión nuestros alumnos tienen que escribir una historia con las imágenes de un sueño, estando las imágenes relacionadas con la Navidad.
lunes, 12 de diciembre de 2011
Nuevas actividades para trabajar en navidad en esta ocasión para las clases de ingles, una lista de vocabulario navideño y unas sopas de letras, en mayúscula y minúscula.
Christmas wordsearch
Christmas vocabulary
Christmas wordsearch
Christmas vocabulary
domingo, 11 de diciembre de 2011
CÁLCULO MENTAL (SUMAS)
CÁLCULO MENTAL (SUMAS)
¡Ayúdale al oso panda a hacer los cálculos!
Hay que calcular y escribir el resultado de la suma que debería salir en cada una de las 8 puntas de la estrella. Estupenda aplicación que genera ejercicios de cálculo mental de sumas.
NAVIDAD
LABERINTOS NAVIDAD
Nuevos materiales para trabajar la Atención con motivos navideños en esta ocasión Laberintos que van progresivamente aumentando en dificultad. En total 30 Laberintos.
CANCIONES CON PICTOGRAMAS
Descripcion:
Canción la muñeca
Juan Pequeyno baila
Juan Pequeyno baila- fichas
Pinocho
Pin Pon
Canciones elaboradas con pictogramas de ARASAAC para que todos y todas disfrutéis pasando un buen rato.
Encontraréis una batería de fichas para trabajar la canción y repasar contenidos relacionados con:
* La numeración.
* La Lectoescritura: proceso grafomotriz.
* El Cálculo.
* Concepto de grande o pequeño.
* Conocimiento de sí mismo: Partes del cuerpo.
* Conceptos básicos: atención, percepción, memoria e imitación.
Canción la muñeca
Juan Pequeyno baila
Juan Pequeyno baila- fichas
Pinocho
Pin Pon
LECTURA CON PICTOGRAMAS
Descripcion:
Lectura primeras frases
Son varias fichas para trabajar la lectura de frases sencillas de 2-3 elementos con palabras conocidas, y poco a poco se van haciendo las frases más largas. Se presenta en un mismo archivo:
- la frase en pictogramas y debajo la frase escrita
- la frase en pictogramas
- la frase escrita
Puede utilizarse también como memory, para que encuentren la frase escrita que corresponde a la frase en pictogramas, y también para que encuentren las frases que son iguales.
Lectura primeras frases
sábado, 10 de diciembre de 2011
ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS
Descripcion:
Cuento ilustrado y realizado con pictogramas de ARASAAC y AraWord.
Cuento Alicia en el País de las Maravillas
Cuento ilustrado y realizado con pictogramas de ARASAAC y AraWord.
Cuento Alicia en el País de las Maravillas
NAVIDAD
Descripcion:
Partiendo del tema de la Navidad, se presentan una serie de propuestas para estas fechas y trabajar lúdicamente vocabulario, atención, villancicos, motricidad fina, lectoescritura, memoria visual y auditiva, expresión oral…
Autodictados Navidad 1
Autodictados Navidad 2
Autodictados Navidad Belén
Autodictados Navidad Alimentos típicos
Autodictados Navidad Arbol
Bingo Navidad
Bingo cartones 1 Navidad
Bingo cartones 2 Navidad
Tableros de Bingo
Calendarios de Navidad
Memoria auditiva nivel 1
Memoria auditiva nivel 2
Memoria auditiva nivel 3
Memory Navidad
Villancico 25 de Diciembre
Partiendo del tema de la Navidad, se presentan una serie de propuestas para estas fechas y trabajar lúdicamente vocabulario, atención, villancicos, motricidad fina, lectoescritura, memoria visual y auditiva, expresión oral…
Autodictados Navidad 1
Autodictados Navidad 2
Autodictados Navidad Belén
Autodictados Navidad Alimentos típicos
Autodictados Navidad Arbol
Bingo Navidad
Bingo cartones 1 Navidad
Bingo cartones 2 Navidad
Tableros de Bingo
Calendarios de Navidad
Memoria auditiva nivel 1
Memoria auditiva nivel 2
Memoria auditiva nivel 3
Memory Navidad
Villancico 25 de Diciembre
SINFONES TR
Descripcion:
Varias actividades y soportes para trabajar el grupo de sinfones en TR y su integración en el lenguaje espontáneo.
Autodictados TR inicial
Autodictados TR media
Completar palabras con t_r y tr
Frases tr inicial
Frases tr media
Lectura pictogramas tr inicial
Lectura pictogramas tr media
Lotos tr inicial en color
Lotos tr media en color
Series tr
Varias actividades y soportes para trabajar el grupo de sinfones en TR y su integración en el lenguaje espontáneo.
Autodictados TR inicial
Autodictados TR media
Completar palabras con t_r y tr
Frases tr inicial
Frases tr media
Lectura pictogramas tr inicial
Lectura pictogramas tr media
Lotos tr inicial en color
Lotos tr media en color
Series tr
viernes, 9 de diciembre de 2011
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