jueves, 18 de octubre de 2012



TEMA 2.-  LECTURA: EL MAYOR TESORO. GRAMÁTICA: LOS DEMOSTRATIVOS. FORMAS Y FUNCIONES DE LOS DEMOSTRATIVOS. ORTOGRAFÍA: PRINCIPIOS DE ACENTUACIÓN. COMUNICACIÓN ORAL: UNA ENTREVISTA. EXPRESIÓN ESCRITA: EMPEZAR UN TEXTO. TRABAJAMOS LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TRABAJO TEMA. EL CUENTO POPULAR.

RECURSOS TIC DEL TEMA
Presentación tema: http://megaswf.com/serve/2485823/

CIRCULACIÓN DE LA SANGRE


APARATO RESPIRATORIO III







POTENCIAS IV




REGLAS DE ACENTUACIÓN IV




EL CORAZÓN I


APARATO CIRCULATORIO I


LA RESPIRACIÓN III


POTENCIAS V

RAÍZ CUADRADA III



RAÍZ CUADRADA II

CÓMO HACER UNA RAÍZ CUADRADA


Ventana externa

JUEGO DE LAS PARTES DEL CORAZÓN


BIMATES


LA SANGRE. COMPOSICIÓN


Estas fichas nos van a ser de utilidad para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación.
Constan de una tabla con 10 filas y 6 columnas. En las matrices se han colocado dibujos relacionados con la festividadad de HALLOWEN, las columnas van nombradas con números y las filas con letras para la posterior identificación.
En cada una de estas matrices el alumno deberá de identificar los dibujos que hay en cada fila y columna igual al modelo. Y luego relenar la ficha de solucines que hemos prparado a tal efecto.
En total un paquete con 12 actividades.
EJEMPLO DE LAS ACTIVIDADES
FICHA DE TRABAJO
DESCARGATE LAS ACTIVIDADES EN PDF

Materiales anteriormente publicados

pincha en el Fantasma

fantasma halloween orientacion andujar
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN IV




REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN II

miércoles, 17 de octubre de 2012

POTENCIAS Y RAICES

EL APARATO CIRCULATORIO II

Ventana externa
COMPRENSIÓN LECTORA

20120515175428-20111227151841-test-lectura-800x600-.jpg

Las actividades que integran estas fichas de grafomotricidad tienen como finalidad el adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, como preparación caligráfica para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible. Y, de manera más inmediata, responden a dos objetivos claramente diferenciados:
• Realizar movimientos dígito-manuales y su representación gráfica.
• Conseguir un control grafomotriz de los trazos gráficos, aprendiendo   cuáles son los movimientos básicos y evitando movimientos musculares   inútiles.


EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD
DESCARGATE LA ACTIVIDAD EN PDF
MATERIALES ANTERIORMENTE PUBLICADOS